Cô giáo Tạ Thị Thanh Loan: "Để hiểu học trò, phải bước vào thế giới của các em từ chính ngôi nhà"

Nằm trong chương trình kết nối giữa nhà trường và gia đình do ICOSchool triển khai, những chuyến thăm nhà học sinh đang mở ra một góc nhìn sâu sắc và đa chiều cho các giáo viên. Qua cuộc trò chuyện với cô Tạ Thị Thanh Loan, giáo viên tiếng Trung, chúng ta thấy rõ hành trình thấu hiểu học trò không chỉ dừng lại ở bục giảng mà còn cần sự kết nối chân thành từ chính mái ấm của các em.

Khi Ban Giám hiệu ICOSchool khởi động chương trình thăm nhà học sinh, cô Tạ Thị Thanh Loan, cũng như nhiều giáo viên khác của ICOSchool, đã trải qua những cảm xúc đan xen. Cô thừa nhận, cảm giác đầu tiên là sự hồi hộp và một chút lo lắng.

Cô giáo Tạ Thị Thanh Loan cho rằng, để thấu hiểu học trò, người giáo viên cần bước vào thế giới của các em, bắt đầu từ chính ngôi nhà

“Thực sự ban đầu tôi cảm thấy khá hồi hộp,” cô Loan chia sẻ. “Tôi không biết điều kiện thực tế của mỗi gia đình học sinh ra sao, và quan trọng hơn là không rõ các bậc phụ huynh có sẵn lòng cởi mở để chia sẻ những câu chuyện riêng tư hay không.”

Tuy nhiên, vượt lên trên sự e dè đó là một niềm mong chờ mạnh mẽ. Đối với một giáo viên luôn trăn trở với học sinh, đây không phải là một nhiệm vụ hành chính mà là một cơ hội quý báu. “Tôi rất mong chờ chuyến đi, vì tôi tin rằng đây là cách duy nhất để có thể hiểu học sinh của mình một cách toàn diện hơn, vượt ra ngoài những biểu hiện mà các em thể hiện trong môi trường lớp học,” cô nhấn mạnh.

Thực tế từ những chuyến thăm đã mang lại cho cô Loan những câu trả lời mà cô hằng tìm kiếm. Cô nhận ra rằng, đằng sau mỗi cá tính, mỗi kết quả học tập là một câu chuyện, một hoàn cảnh riêng có tác động trực tiếp và mạnh mẽ.

“Sau khi đến từng nhà, tôi nhận ra một cách rõ ràng rằng mỗi em học sinh đều có một hoàn cảnh riêng, và hoàn cảnh đó ảnh hưởng trực tiếp đến cả việc học lẫn tâm lý của các em,” cô Loan phân tích. Cô chỉ ra hai thái cực điển hình: “Có những em sống trong điều kiện gia đình còn khó khăn, thiếu sự quan tâm, giám sát chặt chẽ của cha mẹ. Ngược lại, có những em lại đang phải gồng mình dưới áp lực và sự kỳ vọng quá lớn từ gia đình.”

Phát hiện này đã trở thành một bước ngoặt trong cách cô nhìn nhận học trò. “Điều này giúp tôi hiểu ra rằng, những biểu hiện của các em ở trên lớp không chỉ đơn thuần là thái độ học tập tốt hay không tốt mà nó còn là sự phản ánh chân thực hoàn cảnh sống và những gì các em đang trải qua mỗi ngày.”

Trong số các trường hợp, một câu chuyện cụ thể đã để lại cho cô Loan ấn tượng sâu sắc và nhiều suy ngẫm nhất. Đó là về một nam sinh lớp 10A, người có biểu hiện khá khép kín, ít chia sẻ và gần như không bao giờ chủ động trong các hoạt động học tập.

“Trường hợp này khiến tôi rất đáng nhớ,” cô bắt đầu kể. “Khi đến thăm nhà và có cơ hội trao đổi cởi mở với phụ huynh, tôi mới biết rằng em thường xuyên bị bố la mắng và gần như không có cơ hội để bày tỏ suy nghĩ của riêng mình.”

Một chi tiết quan trọng đã làm sáng tỏ mọi thứ. “Người mẹ có chia sẻ rằng, chỉ mới ngày hôm trước thôi, hai bố con đã xảy ra một cuộc tranh cãi khá lớn chỉ vì vấn đề sử dụng điện thoại. Ngay lúc đó, tôi đã hiểu ra,” cô Loan nói. “Sự im lặng và thiếu tự tin của em trên lớp không phải là do thái độ học tập kém. Phần lớn nguyên nhân xuất phát từ chính môi trường giao tiếp trong gia đình. Điều đó không chỉ giúp tôi hiểu em hơn, mà còn khiến tôi phải suy nghĩ lại về cách tiếp cận và hỗ trợ những học sinh có hoàn cảnh tương tự.”

Những chuyến đi thực tế không chỉ dừng lại ở việc thu thập thông tin, mà đã thực sự trở thành kim chỉ nam cho những điều chỉnh trong công tác giảng dạy và chủ nhiệm của cô Loan. Cô khẳng định, sự thấu hiểu này mang lại lợi ích trực tiếp cho cả cô và trò.

“Chuyến thăm chắc chắn sẽ giúp tôi rất nhiều. Trước hết, nó giúp tôi điều chỉnh phương pháp giảng dạy và tương tác sao cho phù hợp hơn với từng đối tượng học sinh,” cô giải thích. “Khi đã hiểu nguyên nhân đằng sau hành vi của các em, tôi có thể quan tâm, động viên đúng cách, đúng thời điểm.”

Bên cạnh đó, cầu nối giữa giáo viên và gia đình cũng trở nên vững chắc hơn. “Tôi có thể phối hợp tốt hơn với phụ huynh để cùng nhau hỗ trợ các em một cách hiệu quả. Chúng tôi giờ đây là những người đồng minh thực sự.”

Cuối cùng, cô Loan cho rằng chuyến đi đã giúp cô nhận thức sâu sắc hơn về vai trò của chính mình. “Tôi ý thức rõ hơn rằng, vai trò của người giáo viên không chỉ là truyền đạt kiến thức. Quan trọng hơn, chúng tôi còn là người đồng hành, chia sẻ và tạo động lực cho học sinh trên hành trình trưởng thành của các em.”